آموزش ابتدایی

X

آموزش ابتدایی

روش هاوفنون تدریس نوین درآموزش ابتدایی


	را هکارهایی برای تقویت املا دانش آموزان در مراحل اولیه نوشتن در دوره ی ابتدایی دچار مشکلات زیادی می شوند معلمان نیز برای رفع این مشکل معمولا سعی می کنند در تمام فرصت ها از دانش اموزان املا بگیرند تا باعث پیشرفت آنها در نوشتن شوند . اما این تعدد املاها نه تنها کمک زیادی نمی کند بلکه موجب خستگی و دلسردی دانش آموزان از ساعت املا می شود . امروزه بیشتر تاکید بر آموزش املا می شود تا اینکه املا را همیشه بصورت آزمونی برگزار کنیم .برخی از راهکارهای تقویت املا که موجب تنوع و شادابی در کلاس می شود عبارتند از : · املای مشورتی: در این روش دانش آموزان برای املا نوشتن با هم مشورت کرده و به صورت گروهی املا می نویسند · املای گروهی :در این روش یک گروه به گروه دیگر املا می گوید؛ در هر گروه یک نفر املا می گوید ؛ یک نفر می نویسد و یک نفر هم نظارت می کند · املای مشارکتی: در گروه هر دانش آموز بخشی از املا را می نویسد · املای کامل کردنی:معلم تعدادی لغت را که دارای ارزش املایی هستند انتخاب میکند سپس در متن آماده شده برای تکثیر جای آنها را خالی می گزارد هنگام املا متن کامل توسط معلم قراۀت می شود و دانش آموزان با توجه به قراۀت معلم جای خالی را پر می کنند. · ابتدا معلم متن املا را روی تابلو می نویسد و آموزش می دهد سپس آن را پاک می کند و همان متن را از دانش آموزان املا می گیرد. \|+\| نوشته شده توسط محمددرویشی در جمعه هجدهم بهمن 1387 \|


	مشکل دانش آموزان در حل مسئله یکی از مشکلات دانش آموزان ابتدایی در درس ریاضی ، در قسمت حل مسئله مباشد. معمولا این مشکل از آنجا ناشی میشود که دانش آموزان نمی توانند صورت مسئله را درست درک کنند؛و این عدم درک درست از صورت مسئله باعث پیچیده شدن مسئله برای دانش آموزان میشود . برای روشن کردن ذهن دانش آموزان نسبت به مسئله باید : · در گام اول دانش آموز صورت مسئله را صحیح بخواند (غلط املایی نداشته باشد و به قواعد دستوری توجه داشته باشد) · درگام بعدی دانش آموز باید اجزاء مهم را جدا کرده و مسئله را خلاصه کند مثال: در مدرسه شهید مطهری 5 درخت وجود داشت دانش آموزان سه درخت دیگر نیز کاشتند حالا مدرسه چند درخت دارد؟ پنج درخت وجود داشت دانش آموزان 3 درخت دیگر کاشتند حالا چند درخت دارد؟ برای اینکه دانش آموزان از حل مسئله خسته نشوند و همچنین حل مسئله ساده تر و جذاب تر شود از شیوه های زیر میتوان استفاده کرد: از دانش آموز بخواهیم ابتدا مسئله را بصورت نقاشی درآورد سپس آن را حل کند مثال: اگر بخواهیم مسئله بالا را به صورت نقاشی در آوریم ابتدا نقاشی 5 درخت را می کشیم سپس میگوییم دانش آموزان 3 درخت دیگرمی کارند آن گاه 3درخت دیگر نیز کنار درختان قبلی میکشیم و از دانش آموزان می پرسیم حالا روی هم مدرسه مطهری چند درخت دارد؟ روش ایفای نقش روش مناسبی برای حل مسئله می باشد در این روش چند دانش آموز نقش شخصیت های را که در مسئله آمده بازی می کنند . در پایان برای اینکه دانش آموزان مسئله را به خوبی یاد بگیرند می توانیم جای اعداد را در مسئله عوض کنیم و از آنها بخواهیم تا مجددا به حل مسئله بپردازند .و یا با دادن یک جواب به دانش آموزان از آنها می خواهیم تا برای آن مسئله بنویسند . \|+\| نوشته شده توسط محمددرویشی در دوشنبه هجدهم آذر 1387 \|


	کودکان سرشار از انرژی وشورونشاط هستندواین شورونشاط رانمی توانندکنترل کنندوحتی در کلاس درس هم این انرژی زیاد باعث مشکلاتی برای معلمان می شود.بطوری که بی نظمی های ناشی از این شورونشاط هایکی از بزرگترین مشکلات معلمان است.کودکان سرشاراز انرژی وشرورونشاط هستندکه این شورونشاط کودکی خود را ،حتی درکلاس درس هم نمی توانند کنترل کنند و با بی نظمی های خودباعث مشکلاتی برای معلمان می شوند اما معلمان نباید بی نظمی را توهین به خود تلقی کنندبلکه بی نظمی اقتضای طبیعت کودک است.نیازی نیست به طور کامل در کلاس درس ازبین رودزیراچنین کاری هم برای معلم غیرممکن است وهم به روحیه ونشاط دانش آموزان ضربه می زند.برای مثال هنگامی که معلم درس راباشعرهمراه می کند ممکن است بعضی دانش آموزان دست بزنندویابادست به میز بکوبندمعلم درچنین حالتی نه تنها باآنها برخورد نمی کند بلکه باید با آنها همراه شود تا ادانش آموزان نیز به یادگیری ترغیب شوند. \|+\| نوشته شده توسط محمددرویشی در چهارشنبه بیست و دوم آبان 1387 \|


	گفتمش بی تو چه می باید کرد؟ عکس رخساره ی ماهش را داد گفتمش همدم شبهایم کو؟ تاری از زلف سیاهش را داد وقت رفتن همه را می بوسید به من از دور نگاهش را داد یادگاری به همه داد و به من انتظار سر راهش را داد \|+\| نوشته شده توسط محمددرویشی در شنبه هجدهم آبان 1387 \|


	چون سر و کارت با کودک اوفتاد پس زبان کودکی باید گشاد دنیای کودکان پر است از شور ونشاط و زیبایی و چشم کودک الفبا را پر از شور و نشاط می بیند .بر ای اینکه معلم در تدریس الفبا موفق باشد باید جان خود را با صفای کودکان در آمیخته باشد و دنیا را از منظر آنها بنگرد و الفبا را آنچنان که کودکان می بینند تدریس کند،در این راه معلم می تواند از شعر، داستان ،معما و... استفاده کند که در اینجا نمونه ی استفادهی شعر را در تدریس می اوریم(در روزهای آینده نمونه هایی از داستان و معما را در تدریس خواهیم آورد): آ الف اول حرفِ الف می یاد با آفتاب آ و ب می شود آب آب میره تو آسیاب همکاران عزیز پس از معرفی «آ»و «ا»و آشنایی دانش آموزان با این صدا شعر زیر را روی تخته نوشته و«آ»و«ا» را در کلمات با رنگ قرمز مشخص می کنیم سپس شعر را برای دانش آموزان می خوانیم: آفتاب ز شرق سر زد مرغک ز لانه پر زد این آسمان آبی تاج طلا به سر زد آمد ز کوه و صحرا بوی لطیف گلها کار گروهی :این شعر را روی برگه هایی نوشته و به دانش آموزان می دهیم و از گروه ها می خواهیم تا دور صدای«آ» و «ا» را در زمان معین خط بکشند. نمونه دیگر: «ب» دومین حرف ماست «ب» بعد از «آ» درس ماست «ب»با «آ» میشود با می آموزد الفبا ........... بابا میاد و عیدِ شیرینی و عیدی میده بهار ما عید ماست شیرینی و گل رسم ماست باد بهاری آمد بوی بنفشه آورد بنفشه ها لب جوی با سنبل های خوشبوی \|+\| نوشته شده توسط محمددرویشی در چهارشنبه پانزدهم آبان 1387 \|


	نقش مطالعه درشکل گیری شخصبت انسان غیر قابل انکاراست مطالعه دامنه دیدوجهان بینی را گسترش می دهد وموجب افزایش قدرت سخنوری واستدلال می شودوبه روحیات معنوی خوانندگان خودشکل می دهدتقویت مطالعه ی کتابهای غیردرسی از طریق آشناساختن فراگیران بانمونه های برجسته ی فولکلور-باعث توسعه ی سوادخواندن در جوامع می شود بعضی از کشورها داستانهای جذاب اقوام وملل مختلف راکه متناسب بافرهنگ آنهاست جمع آوری کرده وپس از ویرایش طبقه بندی آنهامتناسب بانیازهای خودآن رادر اختیار فراگیران قرار می دهند. ازاین داستانهادرپایه های مختلف ابتدایی استفاده هایی متناسب بافراگیران می شودبرای مثال در کلاس اول پس از تدریس یک صدا(آ - ا - ب ...)داستان رابرای دانش آموزان تعریف می کنیم وقسمتهایی ازداستان راروی کارتهایی نوشته وبه دانش آموزان می دهیم تاباکمک هم گروهی های خوددور صدای مورد نظرراخط بکشند.درپایه های بالاتر داستان راتعریف می کنیم وسپس سوالاتی رااز لابه لای داستان متناسب باسطح دانش آموزان می پرسیم. \|+\| نوشته شده توسط محمددرویشی در یکشنبه دوازدهم آبان 1387 \|